En la tormenta el pesimista se queja del viento; el optimista espera a que cese el viento; el realista prepara las velas para aprovecharse del viento

Debido a una serie de circunstancias no podré asistir este miércoles a clase, con lo que he decido exponer a través del blog, algunos conocimientos adquiridos en las octavas Jornadas sobre Mediación Gestión de Conflictos que la Universidad Pablo de Olavide llevo a cabo en el mes de Abril.

No era consciente de que la mediación se pudiera aplicar en ámbitos tan distintos y que los resultados fueran tan eficaces. Es muy importante saber que la labor de la mediación corre a cargo de dos partes, no solo del mediador; éste se encarga de gestionar las emociones, entender los conceptos mentales y la comunicación del cuerpo, así como guiar el proceso, pero es fundamental la labor de la persona que va a participar en la mediación, ya que es necesario que esté concienciada sobre aquello que quiere.

De todas las técnicas que conocí la que más me sorprendió y me atrajo fue el coaching.

El coaching es un método que consiste en dirigir, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivode conocer que es lo que quiere la persona para así definir una serie de metas que una vez alcanzadas proporcionaran una gran felicidad. Hay muchos métodos, aplicaciones y tipos de coaching, así pues el Coach (entrenador) decidirá que utilizar según las características y necesidades del coachee (persona que recibe el coaching).

Este método tiene sus inicios con Sócrates, pues pretende fomentar el conocimiento de cada persona por sí misma, ayudándola a conducir su motivación hacia el cambio. “Yo no puedo hacer nada solo darles consejos, ayudaros a encontrar el conocimiento en la gente”, es una de las frases del filósofo que mejor puede representar esta técnica.

Entre sus herramientas se puede incluir el uso del rapport (sintonizar las expresiones con aquello que queremos decir), escucha activa, preguntas poderosas (qué, cómo, cuándo, evitando el por qué, ya que solo conduce a escusas), feed back (retroalimentación, se trata de conocer si nuestra comunicación es adecuada y correcta, pues es necesario confirmar que nuestro mensaje ha sido recibido adecuadamente).

El coaching se basa en tres pilares básicos, los objetivos (qué deseas/ cómo conseguirlo), los valores (logros/ lo más importante en la vida) y las creencias (cuestionar las negativas y reforzar las positivas).

En vez de enseñar, el entrenador facilita a la persona a que aprenda de sí misma. En este sentido, el proceso requiere básicamente de los siguientes 7 pasos:

1. Observar: La observación será fundamental para que el entrenado encuentre soluciones.
2. Toma de conciencia: La observación permite la toma de conciencia, básicamente acerca de nuestro poder de elección.
3. Determinación de objetivos: Es esencial para todo proceso de coaching, el contar con objetivos claramente definidos. Este será el paso crucial hacia la obtención de los mismos y servirá de guía para la toma de decisiones y acciones.
4. Actuar: Una vez reunida toda la información, hay que actuar de una forma continuada en el tiempo.
5. Medir: En todo momento es imprescindible comprobar si nos acercamos o nos alejamos del objetivo marcado.
6. Acción comprometida: Todo proceso de coaching concluye con una acción comprometida acorde con el plan establecido con anterioridad.
7. Motivar a la persona al máximo.

Es fundamental saber qué es lo que la persona quiere, lo que realmente quiere, a partir de este momento la persona conseguirá aquello que se propone, pues depende de la persona conseguir sus objetivos, y si estos no se cumplen es necesario insisitir, hay que analizar las causas y empezar de nuevo, no debemos temer equivocarnos.

El coaching trabaja directamente con los individuos, sus procesos mentales y emocionales, si el proceso no está bien guiado las consecuencias pueden ser muy negativas, por ello y por su reciente implantación existen muchos escépticos a este método, aunque considero que es una técnica muy eficaz si la persona cree en ella misma, la confianza es fundamental.

Save the children

Save the children es una organización no gubernamental que trabaja para la defensa y promoción de los derechos de la infancia, que lucha por un mundo más justo para todos los niños, que trabajan para erradicar las formas de explotación de los niños a las que muchos de ellos están sometidos.

Su objetivo es la defensa de los intereses de los niños, especialmente de los menos favorecidos, pues creen que el respeto de los derechos humanos comienza con la infancia, así pues luchan para que ser menor de edad no signifique ser menos de derechos.

Para sensibilizar a la población sobre ciertas situaciones, Save the children, organiza una serie de jornadas. La primera a la que he asistido se centra en la infancia y discapacidad, lucha por una educación inclusiva.

El mensaje de estas jornadas era muy interesante pues se pretende que los niños aprendan juntos independientemente de sus condiciones sociales, culturales o económicas, es decir, se pretende una educación inclusiva en la que no haya requisitos y se estén dando igualdad de oportunidades y participación. Una enseñanza de la que todos se benefician.

Observamos tras las ponencias que es un objetivo complejo y que de momento no ha obtenido buenos resultados en España, por falta de credibilidad en el modelo, financiación, etc., por ello son importantes estas jornadas para que la sociedad sea consciente de aquello que les sucede a ciertos colectivos y que estos necesitan ser tratados de la misma forma, pues aunque se caractericen por una serie de problemas, es positivo que se les trate por igual, pues la diversidad no debe convertirse en un problema sino en algo de lo que podemos obtener experiencias enriquecedoras.

Un ejemplo educativo que ha obtenido buenos resultados ha sido la Asociación Marroquí HANANE, la cual considera la diversidad como un elemento positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo el desarrollo humano.

La segunda jornada a la que he asistido ha estado dedicada a menores soldados. Ha sido un programa bastante bueno, en el que se ha mostrado la realidad de estos niños y niñas que son reclutados por la fuerza y utilizados como saldados, siendo manipulados para cometer actos de violencia y vulnerables a todas las lacras de la guerra. La mayoría de estos niños tienen entre 15 y 18 años, sin embargo comienzan a reclutarlos desde los 10 e incluso más pequeños.

Hemos podido observar como atemorizan a los menores para que obedezcan, haciéndoles temer por su vida. Podemos diferenciar que la mayoría de las niñas soldado son esclavas sexuales, y los niños sirvientes, cocineros, espías, no tienen porqué portar un arma, pero es común que lo hagan los varones.

Se ha estudiado mucho el tema de acusar a estos menores como infractores de un delito, pero finalmente se les considera víctimas de los conflictos en los que se ven obligados a participar, aunque es muy difícil que estos se integren de nuevo en su comunidad pues han podido asesinar a cualquier miembro de esta, así pues se trata de trabajar con la comunidad para poder integrar al menor de nuevo en su ámbito natural.

Se establece que al menos el 50% de los sistemas en los que los niños obtienen seguridad se destruyen durante la guerra, lo que propicia que muchos de ellos sean capturados por los dirigentes.

Chema Caballero, responsable del programa de rehabilitación de niños y niñas soldados de los Misioneros Javerianos en Sierra Leona, ha llevado a cabo durante muchos años una labor muy interesante y positiva con estos niños, de los cuales, no todos han podido seguir adelante, pero tiene la esperanza de que aquellos que han podido redirigir sus vidas no vuelvan a recaer en un periodo de guerra, básicamente su objetivo es que la sociedad haya aprendido y no recaiga en una situación de conflicto.

Rock por PALESTINA

El 25 de febrero a los grupos Storm, Celtas Cortos, Ska-P, Porretas y Gritando en silencio, que actúan de manera desinteresada a favor de la causa Rumbo a Gaza.

La recaudación íntegra se destinará a engrosar la coalición internacional de la segunda Flotilla de la Libertad, un convoy humanitario que llegará por mar a la población de la Franja de Gaza, salvando el bloqueo al que está sometida.

El director del Área de Juventud del Ayuntamiento de Sevilla, Pedro Miño, y el portavoz de la iniciativa Rumbo a Gaza, Manuel Tapial, han presentado este mediodía el concierto Rock por Palestina, que se celebrará el próximo viernes 25 en el Pabellón de San Pablo. La recaudación íntegra irá dirigida a la campaña Rumbo a Gaza, que pretende fletar un barco que formará parte de la II Flotilla de la Libertad, que zarpará durante la última quincena de mayo.

Rock por Palestina reúne sobre el escenario a cinco grupos consolidados del panorama musical español: Storm, Celtas Cortos, Ska-P, Porretas y Gritando en silencio, que se han sumado desinteresadamente a la iniciativa, igual que otras bandas y artistas que actuarán en conciertos similares en otras ciudades españolas.

Pedro Miño ha puesto de relieve esta “iniciativa solidaria, de las más importantes en el plano internacional en defensa de los Derechos Humanos y de ayuda humanitaria en la Franja de Gaza”, y ha concluido que “ojalá no sea necesario organizar conciertos de este tipo porque eso signifique que se cumpla la legalidad”.

Por su parte, el activista Manuel Tapial quiso “agradecer la sensibilidad que en todo momento ha demostrado el Ayuntamiento de Sevilla con esta causa”, señalando que se trata de una actividad “en defensa de los Derechos Humanos y de la paz”. “En tiempos en los que sólo se habla de mercado, dar contenido a estas palabras se tacha de radical”, ha añadido Tapial.

Según desveló la organización en rueda de prensa, Rock por Palestina contará, además de las actuaciones, con la presencia de los grupos de apoyo en el territorio español, así como con “video mensajes de personas muy relevantes de la sociedad de este país apoyando la campaña”, expresó el portavoz de Rumbo a Gaza.

Me parece un hecho importante, es una manera de movilizar a la juventud. Gracias a esto la gente que acuda disfrutará (a mi parecer) de algunos grupos buenos además de la adquisición de información de por qué se está llevando a cabo tal concierto y conocer lo que ocurre realmente en la Franja de Gaza.

¿Dónde dormimos hoy?

En España hay muchas personas que viven día a día la “ausencia de hogar”, porque no tienen acceso a una vivienda digna, porque la vivienda que tienen no se puede considerar como tal, o porque dependen de centros de acogida, públicos o privados, para poder dormir, alimentarse, asearse, formarse u ocuparse laboralmente, y porque finalmente los “últimos de los últimos” viven en la calle sin techo y sin hogar.

El curso pasado, decidimos hace un proyecto de investigación abordando la problemática del aumento de personas que se han quedado sin hogar debido a la crisis económica actual. Para ello nos basamos en un estudio realizado por el INE a los centros dedicados a acoger a las personas sin hogar; entre otras variables, analizamos si se había dado un aumento de las ayudas, los recursos y las prestaciones en el año 2008 (en comparación con el 2006) para comprobar si la crisis económica ha supuesto un cambio en la atención a estas personas, por parte de dichos centros. Creyendo que este problema de los “sin techo” supone un grave problema social que puede conllevar un ascenso en la franja de desigualdad y exclusión social.

Una vez analizados los datos proporcionados por el INE, concluimos que todos estos datos que hacen referencia a la situación de las Comunidades Autónomas, y que en el año 2008 ha aumentado el número de centros en todas las Comunidades Autónomas Españolas, y los servicios que más se han prestado han sido los de información y acogida, restauración, alojamiento y orientación sin distinción entre comunidades.

Siendo interesante destacar que en la mayor parte de los centros existentes en las Comunidades Autónomas Españolas, no existe un servicio de seguridad, dándose unas diferencias muy destacables entre este número de centros que no posee el servicio y los que sí lo poseen. Por último con respecto a la financiación por Comunidades Autónomas, sigue proviniendo mayoritariamente de la administración pública.

Aun así, existe una red que es insuficiente, que está mal dotada, y que cubre mayoritariamente aspectos mínimos de subsistencia (alojamiento nocturno, sin camas de enfermería, etc.) y sin contemplar otras necesidades humanas, pero poco a poco se es más consciente de este colectivo y de su situación, pues los datos demuestran que se está llevando a cabo una inversión mayor por parte del estado, a pesar de que estos sigan siendo invisibles para los ojos de la sociedad debido a la normalización que se hace de su situación, con lo que sería necesario hacer más partícipe a la sociedad de cómo se encuentran a través de campañas formativas. Hay que implicar al resto de personas.

LadyBird LadyBird

La conferencia del pasado 15 de Noviembre, me recordó bastante al visionado, que realizamos en segundo de carrea, de la película Ladybird, Ladybird, la cual presenta un conflicto dramático doloroso, supuestamente basado en un hecho real.

Maggie, es una mujer inestable, madre de cuatro hijos de distinto padre. Debido a una negligencia en su domicilio, los cuatro están a punto de perecer en un incendio. La Asistencia Social une este incidente a otros puntos negativos del pasado de Maggie, y decide retirarle la custodia de los hijos. A partir de aquí se produce el hundimiento moral de la protagonista, ánimo levantado parcialmente por Jorge, un refugiado paraguayo que podría ser el amor de su vida.

Plantea el film una interesante cuestión. ¿A partir de dónde puede establecerse la incapacidad de unos progenitores para educar a sus hijos, de modo que se haga necesaria la intervención del Estado para buscar unos nuevos padres? Tan claro como el amor de Maggie por sus hijos, lo son su incapacidad de escuchar, su agresividad. En definitiva no es la madre ideal, no alcanza el “aprobado”. Pero quizá su caso no sea tan diferente al de muchas personas que no atienden a sus hijos del modo debido. Tienen evidentes descuidos, culpables sin duda, pero unidos a un vago deseo de querer lo mejor para sus hijos. Lo que no saben es cómo convertirlo en realidad.

Arbitrar medios para ayudarles en su tarea educativa ha de ser tarea primordial, antes de recurrir a lo que ha de ser la última opción: la separación de padres e hijos, y la consiguiente tutela estatal.